Wie müssen Kinder denken und wir Pädagogen handeln um einen stabilen Rahmen in unserer Einrichtung zu schaffen?

Ganzheitliche, sinnorientierte, lebendige Anschauungen und Erzählungen, kreative Bodengestaltungen, Lieder und Tänze nach der Franz-Kett-Pädagogik GESEB bestärken und nähren uns in diesen herausfordernden Zeiten in denen wir als PädagogInnen mit den Kindern in Kindertagesstätten in das neu erwachende Leben aufbrechen.

Wie lernen Kinder eigentlich sprechen? Gemeinsam werfen wir einen Blick auf die wichtigsten Meilensteine der Sprachentwicklung – von den ersten Lauten bis zu komplexen Sätzen.

Mobbing im Kindergarten? Gibt es das überhaupt schon? Sicherlich finden wir im Kindergarten, das klassische Mobbingverhalten wie es in der Schule oder im Arbeitskontext auftaucht nicht. Im Kindergarten befinden sich die Kinder noch in einem geschütztem Umfeld und genau hier ist es wichtig, die Weichen für die Zukunft zu stellen.

Digitale Medien sind aus dem Gruppenalltag nicht mehr wegzudenken. Ebenso wenig bei den Kindern. Die Meinungen dazu gehen weit auseinander. Obwohl die digitalen Medien ein unabdingbares Element im Leben unserer Kinder sind, gibt es Risiken aber auch ein großes Potential and Möglichkeiten.

Manche Kinder sprechen später, anders oder auffallend wenig – aber was steckt dahinter? In dieser Fortbildung lernen wir, sprachliche Auffälligkeiten zu erkennen, sie einzuordnen und angemessen damit umzugehen.